Zakaj je druženje namenjeno uspehu koledarja?

Zakaj je druženje namenjeno uspehu koledarja?

Akademski uspeh je osnovni cilj izkušnje kolegija za mlade odrasle. Učenje, medsebojno delovanje, oblikovanje mnenj in njihova izmenjava - to so koraki k intelektualnemu razvoju in prihodnjim kariernim dosežkom. Noben študent ne gre na kolidž z idejo, da je neuspeh možnost - in njihovi starši bi gotovo strinjali.

Kaj pa socialni uspeh? Mnogi študenti in njihovi starši so tako osredotočeni na ocene in nagrade, ki jih lahko pridobijo na kolidžu, da lahko pozabijo na še en izredno pomemben vidik življenja kolegija, ki je druženje.

Medtem ko ni vsak učenec izrezan za hiper-zasedenost, večina grških sistemov spodbuja in zahteva, mora vsak študent poiskati osebne povezave, zaradi katerih se počutijo, da so izbrali pravo mesto preživeti štiri (ali več) let šolanja. Od sramežljivega introverta do hribovitega ekstrovertnega mesta je na voljo vsakogar na kolidžah.

Učenje o tem, kdo ste in kaj vas naredi srečno in udobno in kaj izpolnjujete, je eden od ciljev vsakega kolegija, ki bi moral biti na kolidžu, poleg tistih odličnih ocen in izogibanja novinarju petnajst. Mnogi visokošolski diplomanti so bili tako natančno prepoznani s svojimi šolskimi dejavnostmi, bodisi z debato ali nogometno ekipo, da lahko pride do šoka za sistem, ko začnejo z novim letom in se morajo opredeliti ločeno od svojih identitet doma. Za nekatere je prehod preprost - se preselijo v študentski dom, najdejo svoje prijatelje, se pridružijo klubu ali poženejo bratstvo ali sorority in nadaljujejo s stvarmi - vendar za mnoge študente potrebuje več časa, kot da bi ugotovili, kako bodo prepoznali sami v najbolj verjetno večji in bolj raznoliki skupnosti, ki bo sestavila svojo univerzo.

"Leta 1987 se je 37,9% dohodnih študentov družabilo vsaj 16 ur tedensko s prijatelji, 18,1% jih je porabilo pet ur ali manj (glej sliko 6). Do leta 2014 je 18% študentov poročalo o porabi vsaj 16 ur tedensko na druženje s prijatelji (ves čas nizki), medtem ko je 38,8% namenilo pet ur na teden ali manj za druženje (ves čas). " - Študija ameriškega svežnja, 2014.

Pomanjkanje družabnega življenja za vsakogar, še posebej novodnevni študent, lahko povzroči grozno osamljenost in depresijo. Študenti so ocenili njihovo čustveno zdravje v letu 2014 na 50,4% (od 100), najnižji doslej poročani in indikativni glede na akademski pritisk in pomanjkanje osebnih povezav učenci se lahko preveč pogosto počutijo. Pomen osebnih odnosov ni mogoče preceniti. Brez spretnosti in samozavesti, ki so potrebne za doseganje drugih in vzpostavljanje povezav - in sprejeti, da pogosteje kot ne, povezave ne bodo delovale - študentje ne bodo popolnoma občutili dela svojega kolidžskega kampusa, kar bo pripeljalo do nesrečnosti in morda pomanjkanje akademske motivacije.

Kako se pripraviti na vstop v socialni bazen na šoli

Še nekaj stvari, ki jih učenci lahko in bi morali storiti, če v srednji šoli niso bili zelo socialno dejavni - ali celo če jih imajo. Srečanje ljudi na fakulteti je daleč drugačna izkušnja kot doma, kjer je veliko obrazov znano iz vrtcev na.

Če ima študent delo s krajšim delovnim časom, dobra ideja je, da se socialno povežete s sodelavci, kadar je to primerno, da se navadite na različne tipe ljudi, ki jih v svoji skupnosti in v svetu na splošno.

Medtem ko je enostavno pogovarjati z nekom v španskem razredu, je lahko nekoliko bolj zahtevna pri osebi, s katero je edina stvar, ki jo imajo skupne, uniforma, ki jo nosijo. Odhod iz svojega območja ugodja bo sedaj olajšal, ko bodo zapustili dom.

Spusti mobilni telefon in govori. Ena največjih ovir za novince pri srečevanju z novimi ljudmi je lahko preprostost, s katero lahko ostanejo povezani s prijatelji iz doma s pomočjo besedila, Snapchata, Instagrama in še več. Medtem ko je to lahko v času osamljenih trenutkov, lahko postane nadomestek za druženje v kampusu in s partnerji. Starši bi morali to pojasniti svojim kmalu novim bralcem in poudariti pogovor o besedilih.

Delo na osnovnem "dvigalu". Čeprav nihče ne želi zvok vaditi, ni slaba ideja, da bi ugotovili, kdo se želi predstaviti kot novim znancem.

Na primer, v srednji šoli se lahko učenec najprej identificira kot član maratona ali baseball ekipe. Morda že na kolidžu je pravi čas, da se ne predstavi sami, s katero ekipo so bili, temveč s tem, kakšne interese imajo in kaj zanimajo in zabavajo. Ni treba, da je seznam perila, vendar je nekaj dejstev, ki ustvarjajo človeka edinstveno, lahko dober začetek.

Vedite, kdaj naj odidete.Včasih - v resnici, morda pogosto - nove kolegijske novince bodo spoznali ljudi, s katerimi preprosto ne kliknejo. V redu je, če se to zgodi, starši pa morajo to znova poudarjati, preden njihovi otroci zapustijo dom. Če študent ne pije, se ne sme počutiti pritisnjeno na sodelovanje samo zato, ker so zdaj na kolidžu. Sostanovalci običajev ne delajo vedno kot prijatelji, niti se nihče ne sme počutiti odgovornega za srečo tujca, niti ne bi smeli počutiti, da jim njihovi sostanovalci karkoli dolgujejo - od prijateljstva do skupnih prigrizkov.

Poiščite varno mesto.Če je vaša družina povezana s cerkvijo ali sinagogo, je to vedno odlično mesto za iskanje povezav. Večina kampusov ima organizacije, ki poskrbijo za široko paleto prepričanj in politiko odprtih vrat.

Vedite, da je vsakdo malo neudoben. Če se vaš učenec počuti še posebej nesrečen in govori o vrnitvi domov ali prenosa, ga bodite prepričani, da ga opominja, da je na univerzi težko prilagoditi, tudi tistim, ki se zdijo, da imajo čas svojega življenja. Zapustiti otroštvo, da za sabo vstopite v svet, ni enostavno za vsakogar in vsakdo mora biti potrpežljiv - zase in z njimi.

Pridobivanje časa za srečanje veliko novih ljudi, prijaznost in odprtost ter preizkušanje novih stvari, s katerimi so zadovoljni, so vsi načini za kolegovske novince, da se povežejo z drugimi, ki bi lahko bili vseživljenjski prijatelji.

No Replies to "Zakaj je druženje namenjeno uspehu koledarja?"

    Leave a reply

    Your email address will not be published.

    70 − = 68