วิธีการ Bully เด็กผู้หญิงแตกต่างจากเด็กชาย

วิธีการ Bully เด็กผู้หญิงแตกต่างจากเด็กชาย

การศึกษาส่วนใหญ่เกี่ยวกับการกลั่นแกล้งให้ความสำคัญกับเด็กผู้ชายที่ถูกรุกราน แต่เด็กหญิงอาจเป็นคนพาลได้และเมื่อเด็กผู้หญิงพาลอาจเป็นสัตว์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เมื่อเราคิดถึงการกลั่นแกล้งเรามักจะคิดถึงความรุนแรงทางกายและการล้อเลียนภายนอก แต่เมื่อหญิงกลั่นแกล้งกลยุทธ์ของพวกเขามักจะเงียบและแอบแฝง.

สาวอันธพาลอาจเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับ

จากภายนอกมองหาได้ยากที่จะบอกเด็กผู้หญิงกลุ่มหนึ่งที่กำลังกลั่นแกล้งนอกเหนือจากกลุ่มสาว ๆ ที่ยืนรอบคอบ.

หญิงสาวสังสรรค์แตกต่างจากเด็กชาย เมื่อเด็กผู้หญิงอายุมากขึ้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนของพวกเขาจะน้อยลงและมีสมองมากขึ้น เด็กหญิงมีส่วนร่วมในการพูดโดยการแบ่งปันเรื่องราวความหวังและความฝัน ตั้งแต่พันธบัตรสาวแตกต่างจากเด็กผู้ชายก็ทำให้รู้สึกว่าเมื่อพวกเขาพาลก็จะแตกต่างกันมากเกินไป

ครูและผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องที่เห็นได้ชัดเมื่อพูดถึงการกลั่นแกล้ง การสู้รบในสนามเด็กเล่นการเรียกชื่อการโจรกรรมของใช้ส่วนตัวและทรัพย์สินที่เป็นอันตรายเป็นตัวอย่างของพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง แต่เมื่อหญิงข่มขู่พวกเขาจะไม่ชัดเจนดังนั้น เด็กหญิงอาจถูกเหยียดหยามอย่างเงียบ ๆ กับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของพวกเขาและผู้ใหญ่มักไม่สามารถปฏิบัติต่อพฤติกรรมของตนได้เช่นการกลั่นแกล้ง.

เด็กหญิงและเด็กชายไม่ข่มขู่วิธีเดียวกัน

ยุทธวิธีที่ใช้โดยผู้หญิงที่เป็นคนพาลเป็นกลไกปกติของการพัฒนาสังคมที่ผิดเพี้ยน ตามการวิจัยที่ทำโดย Lagerspetz, Bjorqvist และ Peltonen ที่มหาวิทยาลัยไมอามีเมื่อหญิงขุ่นพวกเขาใช้สิ่งต่าง ๆ เช่นการแบ่งแยกการรังเกียจการสุ่มเลือกและการแพร่กระจายของข่าวลือเพื่อล่วงละเมิดเพื่อนของพวกเขา.

เด็กผู้หญิงได้รับเด็กคนอื่น ๆ ที่จะขึ้นไปบนหนึ่งหรือมากกว่าเพื่อนเป็นวิธีการใช้ความพยายามในการควบคุม บางครั้งพวกเขาก็ล่อลวงให้เด็กคนอื่นทำตัวก้าวร้าวและนั่งดูการแสดง พวกเขาสร้างกลุ่มที่เลือกและเลือกสมาชิกโดยสุ่มและยกเว้นบุคคลอื่นโดยไม่มีเหตุผลที่แท้จริง พวกเขาเป็นพันธมิตรกับกลุ่มสังคมอื่น ๆ ในความพยายามที่จะหยอกเย้าสำหรับความนิยมและตำแหน่งของอำนาจในหมู่เพื่อน.

บ่อยครั้งที่กลวิธีข่มขู่ที่เด็กหญิงใช้จะถูกปัดทิ้งไปในรูปแบบการติดต่อทางสังคมที่โหดร้าย แต่เป็นเรื่องปกติ.

ใน หญิงพฤติกรรมการกลั่นแกล้งและความสัมพันธ์ในลักษณะเดียวกัน: ดาบแห่งการยกเว้นและการปฏิเสธโดย Double-Edged, Barbara Leckie อธิบายว่าการกลั่นแกล้งโดยหญิงจะปรากฏตัวอย่างไรและวิธีการจัดการกับผู้ใหญ่อย่างไร Leckie ไปศึกษาจำนวนมากย้อนหลังไปถึงปีพ. ศ. 2523 และระบุถึงวิธีการต่างๆที่เด็ก ๆ พาลอาย นอกจากนี้เธอยังพบว่าผู้ใหญ่ตอบสนองช้ากว่ากลวิธีข่มขู่ที่เด็กหญิงใช้.

ผู้ใหญ่สามารถช้าเพื่อตอบสนองกับหญิงที่พาล

หากมีความรุนแรงหรือการแสดงออกทางร่างกายจากผู้ใหญ่ที่เรียงลำดับใดก็สามารถแทรกแซงได้อย่างรวดเร็วและเมื่อจำเป็นจะเป็นการลงโทษผู้กระทำผิด แต่เมื่อการกลั่นแกล้งใช้รูปแบบที่ไม่ค่อยเห็นได้แม้แต่ผู้ใหญ่ดูเหมือนจะไม่ทราบว่าจะต้องทำอย่างไร เมื่อหญิงพาลมันมักจะไป unaddressed ตั้งแต่ผู้ใหญ่ไม่ได้ติดฉลากกลวิธีที่หญิงใช้เป็นเด็กที่กลั่นแกล้งซึ่งตกเป็นเหยื่อไม่ทราบว่าจะต้องขอความช่วยเหลือจากที่ไหน.

ความคิดยังคงมีอยู่นั่นไม่ใช่เด็กทุกคนสามารถเป็นเพื่อนกันได้และโครงสร้างทางสังคมของระบบโรงเรียนส่งเสริมการก่อตัวของกลุ่มและเสริมสร้างความคิดในการจัดลำดับชั้นทางสังคม สิ่งนี้ทำให้หลาย ๆ คนรับทราบว่าการยกเว้นและการโอนเงินเป็นสิ่งที่น่ากลัว.

พฤติกรรมเหล่านี้มักถูกมองว่าเป็นส่วนที่ไม่พึงประสงค์จากการก่อตัวของกลุ่มเพื่อน.

ในขณะที่เด็กหญิงและเด็กชายเป็นกลุ่มปกติในการสร้างกลุ่มทางสังคมและปิดบังความผูกพันกับคนบางกลุ่มโดยไม่กีดกันคนอื่น ๆ ก็จะกลายเป็นเรื่องข่มขู่เมื่อกลุ่มเหล่านั้นมีอำนาจเหนือกลุ่มหรือบุคคลอื่น มีเพื่อนเป็นสิ่งหนึ่ง; มีเพื่อนที่ทำงานเพื่อทำให้คนอื่นรู้สึกว่าพวกเขาไม่ดีพอที่จะรวมเป็นอีกคนหนึ่ง การเล่นเกมที่นิยมในลักษณะที่ทำให้เกิดความกลัวหรือความไม่เพียงพอในคนอื่น ๆ คือรูปแบบของการกลั่นแกล้งและเป็นกลยุทธ์ที่ผู้หญิงใช้กันทั่วไป.

หญิงอันธพาลในชุด

น่าเศร้าที่เด็กดีที่รู้ดีไปพร้อมกับประเภทนี้เกมอำนาจนิยมเพราะกลัวถูก singled out และโยนออกจากกลุ่ม ตั้งแต่ผู้ใหญ่มักจะรักษาพฤติกรรมการยกเว้นนี้เป็นเพียงการปะทะกันทางสังคมเด็กที่ติดอยู่ตรงกลางจะกลัวที่จะยืนขึ้นกับคนพาล.

ดูเหมือนว่าง่ายกว่าที่จะไม่ทำอะไรเลยมากกว่าที่จะทำในสิ่งที่ถูกต้อง.

เด็กที่เงียบไปพร้อมกับคนพาลเพิ่มอำนาจการพาลโดยให้ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อภาพลวงตาว่าคนพาลมีการสนับสนุนจากเพื่อน เหยื่อรู้สึกเหมือนทุกคนต่อต้านพวกเขาไม่ใช่แค่คนพาล เมื่อผู้ใหญ่ไม่ได้กล่าวถึงพฤติกรรมการยกเว้นด้วยวิธีเดียวกับที่จะกล่าวถึงรูปแบบดั้งเดิมของการข่มขู่ก็จะทำให้ปัญหาแย่ลง เด็กที่รู้ดีรู้สึกไร้อำนาจที่จะทำในสิ่งที่ถูกต้องเมื่อผู้ใหญ่ไม่ตอบสนอง.

เด็กหญิงที่คนพาลจะเลือกเด็กชายและเด็กหญิงคนอื่น ๆ พวกเขาทำหน้าที่อย่างสม่ำเสมอเช่นเดียวกับเด็กผู้ชายที่ข่มขู่และเลือกเป้าหมายของพวกเขาในทางเดียวกันมาก ในขณะที่หญิงสาวได้รับรู้ว่าได้รับความรุนแรงเมื่อพวกเขาข่มขู่มันเป็นเรื่องธรรมดามากสำหรับพวกเขาที่จะใช้กลยุทธ์ทางอารมณ์.

วิธีการ Bully สาว

หญิงกลั่นแกล้งโดยใช้ความรุนแรงทางอารมณ์ พวกเขาทำในสิ่งที่ทำให้คนอื่นรู้สึกแปลกและโดดเดี่ยว บางส่วนของกลยุทธ์ที่ใช้โดยผู้หญิงที่คนพาลรวมถึง:

  • โทรศัพท์เล่นพิเรนทร์ที่ไม่ระบุชื่อหรือรบกวนอีเมลจากบัญชีดัมมา
  • การเล่นเรื่องตลกหรือเทคนิคที่ออกแบบมาเพื่อสร้างความลำบากและอัปยศ
  • การยกเว้นโดยเจตนาของเด็กคนอื่น ๆ โดยไม่มีเหตุผลที่แท้จริง
  • กระซิบที่ด้านหน้าของเด็กคนอื่น ๆ ด้วยความตั้งใจที่จะทำให้พวกเขารู้สึกถูกทิ้งไว้
  • การเรียกชื่อการกระจายข่าวลือและการโต้ตอบทางวาจาที่เป็นอันตรายอื่น ๆ
  • เป็นเพื่อนกันหนึ่งสัปดาห์แล้วหันไปหาเพื่อนในสัปดาห์หน้าโดยไม่มีเหตุการณ์หรือเหตุผลในการโอนเงิน
  • ส่งเสริมให้เด็กคนอื่น ๆ เพิกเฉยหรือเลือกรับเด็กคนใดคนหนึ่ง
  • ปลุกระดมคนอื่นให้ออกไปอย่างรุนแรงหรืออุกอาจ

เด็กชายไม่ได้เป็นคนรังแกเพียงคนเดียว เป็นแบบแยกแยะ, เยาะเย้ย, ถูกกีดกันหรือบาดหมางกันเป็นรูปแบบของการกลั่นแกล้ง ความพ่ายแพ้ทางอารมณ์ในชีวิตประจำวันจะเกิดความเสียหายต่อผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ ถึงเวลาที่ปัญหาได้รับการแก้ไขแล้วว่าอะไรคือความแตกต่างทางเพศในการกลั่นแกล้ง แต่เป็นการกลั่นแกล้งไม่มีเลย.

อัปเดตโดย Keisha Howard ผู้เชี่ยวชาญด้านคำแนะนำเกี่ยวกับวัยรุ่น

No Replies to "วิธีการ Bully เด็กผู้หญิงแตกต่างจากเด็กชาย"

    Leave a reply

    Your email address will not be published.

    65 − 57 =