Två kommunikationsförmågor för foster och adoptiva föräldrar

Två kommunikationsförmågor för foster och adoptiva föräldrar

Det finns ett antal kommunikationsförmågor som hjälper till att främja och adoptivföräldrar. Kommunikationsförmåga, som reflekterande och parafrasering, är emellertid inte bara viktigt när man arbetar med foster eller adoptivbarn, utan också när man arbetar med födelseparrenter och socialarbetare. Här är några orsaker till varför dessa två kommunikationstekniker är värda att lära och träna.

  1. Reflekterande och parafrasering hjälper personen att känna sig hörd. När lyssningen kan repetera huvudpunkterna i ett meddelande eller komma till känslan bakom ett meddelande, låter det talaren veta att de har hörts.
  1. Parafrasering hjälper personen att veta att deras meddelande hördes tydligt. Återigen får talaren förtydligande att det de försökte säga var mottaget. När det gäller att främja föräldraskap är detta mycket viktigt. Jag vet från erfarenhet att det inte är möjligt att klara avhämtningstiden eller avgångstiden för barn kan göra en svår kväll eller extra lång helg.
  2. Reflekterande hjälper personen att identifiera känslor. Så många foster och adoptiva barn är inte i kontakt med sina känslor och har svårt att identifiera vad de verkligen känner. Detta är ofta sant med medlemmar i fosterbarnets födelsebarn också. Till exempel kan en fosterförälder återspegla känslorna bakom ett beteende, "När jag ser dig bita dina naglar när vi kör till ditt besök med födelsemamma, undrar jag om du känner dig nervös."
  3. Försök att inte säga att du "förstår". Att reflektera ett meddelande berättar inte en annan person om att du förstår vad de går igenom, för att du inte gör det. Undvik att säga orden, "jag förstår." Även om du bodde i ett hemligt hem, även om dina föräldrar missbrukade droger, även om du en gång var i fosterhem, antagen eller övergiven - förstår du inte. Vi upplever vardera livet annorlunda - och säger att du förstår, kan skära av den andra personen från vidare delning med dig. Personen kan finna ditt uttalande om "förståelse" som frustrerande eller förolämpande på något sätt. Du är välkommen att dela din historia, om du är åldersgodkänd och låta talaren bestämma om de känner att du verkligen förstår. Kom ihåg att i många fall kan lyssningen gå långt.
  1. Försök att inte ange att du "håller med" eller "instämmer". Att reflektera handlar inte heller om att vara oense eller samtycka till en annan persons åsikter eller uttalanden. Det låter bara personen veta att du lyssnar och inte bedömer. En socialarbetare kan säga, "Det här fallet gör mig galen." Du kan svara, "Låter som om du känner dig överväldigad." Att vara oense eller överens kan göra den andra personen på defensiven. Det kan också eventuellt stänga av ytterligare konversation.

    Vi vet alla hur det känns som att dela en tanke eller känna att vi bara har den personen vi pratar med för att avbryta och säga: Jag förstår, jag håller med eller inte håller med mig. Ibland är allt som behövs för att bli hört. Kom ihåg denna känsla och arbeta hårt för att inte stänga ned de personer som litar på dig att fullt ut höra dem. Många av de barn vi arbetar med behöver helt enkelt någon att lyssna fullt på vad de har att säga.

    No Replies to "Två kommunikationsförmågor för foster och adoptiva föräldrar"

      Leave a reply

      Your email address will not be published.

      + 72 = 73